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이전에 대학생 과외선생님하면 나름 괜찮아 보였고, 선생님들도

수입이 짭짭하기도 했었다.

그런데 차츰 대학생 선생님들에 대한 신뢰가 없어져 가면서

많은 학부모들에게 외면을 당하고 있는 실정이다.

이유는 그렇다. 먼저 성실성이다.  과외 중에 엠티나, 시험기간이다 라고 하기도 하며,

학교행사등 이런저런 이유로 과외를 소홀히 여기는 경우가 있었기 때문이다.

물론 모든 선생님은 아니다. 어떤 남학생 선생님은 고등학교 1학년 학생에게 술을 가르쳤다기도

한다. 보통 문제가 아니다.

또한 과외시간 엄수이다. 지각을 밥먹듯이 쉽게 생각하는 경향이 있다.

단 돈 몇만원이라도 힘들게 벌어서 자녀를 가르치려는 부모의 마음으로써는 편하지는 않다.

이렇듯 불성실과 무책임이 가져다 준 과외문화는 학부모들로 하여금 외면을 당하고 있다.

반면, 이 부분에 있어서 대학원생이나, 졸업생들은  대학생들 보다 점수를 후하게 받는다.

앞으로 올바른 과외 문화를 만들어 가기 위해서는 대학생 선생님들의 경각심이 필요할 것 같다.

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과외가 아닌 튜터링이 대세다.

일시적인 과외가 아닌, 튜터링 문화를 우리는 만들어가야 한다.

현재 튜터링은 대학교 또는 기관에서 프로그램으로 운영을 하지만,

앞으로는 학원과 과외의 중간정도의 포지션을 갖는 튜터링 문화를

만들어가야 할 것이다. 튜터와 튜티 간의 신뢰를 바탕으로한 튜터링이

중요하다.  적극적인 교육을 통해서 체계화된 튜터링이 운영된다면

비대해진 사교육의 문제를 줄일 수 있지 않을까 생각한다.

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과외 선생님이 무료로 학생들이 원하는 과목의 특정부분을 가르쳐 주고 교습 여부를 결정하는
행위를 '시범과외'라고 한다.
과외를 받으려는 측에서는 실력을 알아보는 절차로 이 과정을 꽤 선호하고 있는 편이고,
업계에서는 불문율로 행하여 지기도 한다.

그런데 업계에서 이런 과정을 상습적으로 악용하기도 한다고 한다.
즉 여러군데 과외사이트에 등록한 후 연락이 오는 과외선생들과 매주 두 차례의 시범과외 약속을
잡아놓는다. 그리고 나서 다음날 "다른 선생을 구했다"고 퇴짜를 놓는 것이다.
이렇게 '얌체족'들이 과외 알선업계에서는 상습적으로 행하여지는 것이 10%~20%에 이른다고 한다.
무엇보다 과외선생들은 이전에 이러한 행위는 알 수가 없는 것이 안타까운것이다.
그러므로써 물질적, 정신적 피해를 입게 된다.
이렇게 과외를 악이용하는 썩은 얌체족들은 사라져야 한다고 생각한다.

올바른 과외 문화를 정착하기 위한 일환으로
전문과외연결서비스 '튜터링(www.tutoring.co.kr)에서는 신고(피해사례) 게시물에 등록을 하고,
여러 차례 신고에 대한 부분을 일부 공개하는 것으로
선의의 피해를 방지한다고 한다.

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과외를 시작하고, 성적이 오르지 않아 다시 학원으로 보내는 혼란을 겪는
학부모들을 보게 된다.
과외를 시작하고 나서 제자리 성적표를 보면서 갈등 할 만하다.
방학을 앞두고 학원가에나 과외나 분주해지기 마련이다.
그렇다면 어떻게 성적을 올릴 수 있을까 고민해본다.

전문가들은 과외를 학원처럼 단계적으로 교육하는것은 문제가 있다고 지적한다.
학생마다 수준과 단계가 다르기 때문이다.
하지만 과외는 학생 수준에 맞추어 단계별로 학습을 하는데 도움을 줄 수 있다.
특히 잘이해가 안되는 부분 또는 어려운 부분을 반복 학습하면서 설명이 중요하다고
한다.

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